Fortbildungen für qualifizierte Kindertagespflegepersonen
Bildungs- und Lerngeschichten „learning stories“ (aus Neuseeland) - was ist das?
Daten: 25.04. und 22.5. 18:00 – 20:30 Uhr
Achtung: zweiteilige Fortbildung! Sie müssen an beiden Terminen teilnehmen, damit Sie eine Anerkennung der Unterrichtseinheiten erhalten. Eine Aufgabe ist für den zweiten Termin zu erfüllen.
Erster Teil:
Eine Einführung für die Bildungs- und Lerngeschichten „learning stories“; aus Neuseeland.
„Ich schreib dir einen Brief“
Das Konzept der Lerngeschichten möchte Entwicklungsprozesse transparent machen – und das vor allem für die Kinder selbst. Die
ressourcenorientierte Beobachtung ist der Ausgangspunkt jeder Lerngeschichte.
Die Geschichten überzeugen dadurch, dass sie pädagogische Arbeit transparent machen. Für Kinder, die durch die Geschichten erfahren, was und wie sie gelernt haben. Und für Eltern, die mit ihrem Nachwuchs über die Lerngeschichte in den Austausch kommen und die pädagogische Haltung der Fachkräfte besser kennenlernen. Der positive Blick auf die Ressourcen und Fähigkeiten der Kinder unterstützt somit nicht zuletzt eine partnerschaftliche und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern.
2. Teil:
Vertiefung und Austausch über die Bildungs- und Lerngeschichten
Wir üben praktisch an Beobachtungen die fünf Lerndispositionen und Sie schreiben eigene Bildungs- und Lerngeschichten. Magische Momente in Schrift und Bild entstehen, die Sie mit in Ihren Alltag der Kindertagespflege mitnehmen werden.
Auch die Frage, wie setze ich das in meinem Alltag um, kann für jede Person geklärt werden. Was benötige ich in meiner Kindertagespflegestelle oder wir als Team in der Großtagespflegestelle, um Bildungs und Lerngeschichten zu schreiben, kann hier besprochen werden. Es soll keine Frage offenbleiben, um zukünftig den Zauber der Lerngeschichten zu erleben.
Vorausgesetztes Wissen: "Grundlagen der Entwicklungspsychologie" (2018). In: Kleinstkinder - in Kita und Tagespflege. Themenheft.